Đào tạo luật tại Trường Đại học Ngoại thương trong bối cảnh chuyển đổi số

Một đặc điểm nổi bật của đào tạo luật tại FTU là định hướng liên ngành. Khác với mô hình đào tạo luật đơn ngành truyền thống, FTU phát triển chương trình trên nền tảng thế mạnh về kinh tế, thương mại quốc tế và kinh doanh. Cách tiếp cận này giúp sinh viên không chỉ nắm vững kiến thức pháp lý mà còn hiểu được logic kinh tế của các quan hệ pháp luật, từ đó nâng cao khả năng vận dụng pháp luật trong môi trường doanh nghiệp và thị trường. Đây cũng là xu hướng phổ biến trong giáo dục pháp lý hiện đại, khi các mô hình tích hợp giữa luật và kinh doanh ngày càng được chú trọng.

Hiện nay, FTU triển khai bốn chương trình đào tạo luật gồm: Luật Kinh tế và Kinh doanh số, Luật Thương mại quốc tế, Luật Dân sự và Tố tụng dân sự, và Luật Kinh doanh quốc tế theo định hướng thực hành (V-LEX). Các chương trình này được thiết kế với định hướng khác nhau nhưng cùng hướng tới mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực pháp lý có năng lực ứng dụng cao. Đáng chú ý, chương trình Luật Kinh tế và Kinh doanh số đã bước đầu tích hợp các nội dung pháp lý liên quan đến công nghệ như dữ liệu, trí tuệ nhân tạo hay fintech, qua đó phản ánh sự thích ứng của đào tạo luật với môi trường số hóa.

Bên cạnh nội dung, phương pháp giảng dạy tại FTU cũng có sự đổi mới rõ nét. Nhà trường chuyển từ cách tiếp cận truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực người học, nhấn mạnh học tập chủ động và trải nghiệm. Các hoạt động như mô phỏng phiên tòa, trọng tài, đàm phán thương mại, cùng với các chuỗi dự án học tập như i-Lex, T-Lex, CLE hay V-LEX, giúp sinh viên tiếp cận các tình huống pháp lý gần với thực tiễn nghề nghiệp. Thông qua đó, người học được rèn luyện tư duy phản biện, kỹ năng lập luận và khả năng giải quyết vấn đề – những năng lực cốt lõi của nghề luật.

Một điểm đáng chú ý khác là sự gắn kết giữa đào tạo và thực tiễn. FTU xây dựng mạng lưới hợp tác với các hãng luật, doanh nghiệp và tổ chức quốc tế, tạo điều kiện cho sinh viên tham gia thực tập, dự án tư vấn pháp lý và các hoạt động học thuật ứng dụng. Đồng thời, việc tham gia các cuộc thi tranh tụng quốc tế giúp sinh viên tiếp cận chuẩn mực nghề nghiệp toàn cầu và nâng cao năng lực hội nhập. Những yếu tố này góp phần thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và yêu cầu của thị trường lao động.

Về đảm bảo chất lượng, các chương trình đào tạo luật tại FTU được xây dựng và rà soát theo các tiêu chuẩn khu vực như AUN-QA. Việc tham vấn các bên liên quan và xây dựng chuẩn đầu ra theo các khung năng lực hiện đại giúp chương trình duy trì tính cập nhật và phù hợp với thực tiễn. Đây là cơ sở quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường khả năng hội nhập của sinh viên.

Tuy nhiên, quá trình đổi mới đào tạo luật tại FTU cũng đặt ra một số thách thức. Trước hết là yêu cầu nâng cao năng lực số của đội ngũ giảng viên và sinh viên trong bối cảnh công nghệ phát triển nhanh. Bên cạnh đó, việc duy trì mức độ hội nhập quốc tế đòi hỏi chương trình đào tạo phải liên tục cập nhật các chuẩn mực pháp lý toàn cầu. Ngoài ra, yêu cầu về hạ tầng công nghệ và phát triển đội ngũ giảng viên liên ngành cũng đặt ra những áp lực nhất định đối với Nhà trường.

Dù vậy, những thách thức này đồng thời cũng mở ra cơ hội để FTU tiếp tục hoàn thiện mô hình đào tạo theo hướng hiện đại và tiệm cận chuẩn mực quốc tế. Việc củng cố nền tảng liên ngành, tăng cường tích hợp yếu tố công nghệ và phát triển các hoạt động thực hành nghề nghiệp có thể được xem là những định hướng phù hợp trong thời gian tới. Trên cơ sở đó, FTU có điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng đào tạo và từng bước khẳng định vị thế trong lĩnh vực giáo dục pháp luật tại Việt Nam.

Nhìn chung, đào tạo luật tại FTU đang cho thấy sự chuyển dịch theo hướng hiện đại, thực tiễn và hội nhập. Những đổi mới về nội dung, phương pháp và kết nối với thực tiễn đã góp phần hình thành một mô hình đào tạo pháp lý có khả năng thích ứng với yêu cầu của kỷ nguyên số, đồng thời cung cấp những gợi mở đáng tham khảo cho quá trình đổi mới giáo dục pháp luật tại Việt Nam hiện nay.